孙萧几乎用一个夸大事实，恶意杜撰了很多内容的文章，因此一跃成名，以教育专家自居，浩浩荡荡讨伐打击了一代人。
从最开始，他举的例子，再到一个一个连珠炮的言论，都让在场的学生们感觉到心头压抑羞愧难当，虽有无数胸臆，也难作反驳。
除了姜红芍。
在看到姜红芍站起来的时候，学校里一些老师的脸色微变，前排的校领导也转过身来，脸上带着不失尴尬的笑容，但其实大多数人都听到了姜红芍的发言，于是看向孙萧。
是的，姜红芍的问题很明显，负重二十公斤的孩子行军不说一百公里，就是五十公里一天，都不是正常人可以办到的。其次以一个中国和澳大利亚孩子糖果实验，得出中国孩子普遍的结论，委实过于一叶障目。
孙萧看向阶梯教室立起的那个女生，脸色略白，道，“我先前还在说我们缺乏批判思维和精神，但十中的学生，确实让我感觉到不一样，不愧是国重中学，我很欣赏这位同学你能站出来，你先前所说的数据问题，可能我这边得到的信息不是太完整，和情况有些出入，这后面我会修正，但是条件的艰苦，长途奔行的不争事实，确实是存在的。”
看到姜红芍欲言又止，孙萧两片厚嘴唇继续启口，压制让她没有发言机会。
“至于那个中澳实验，我想说，中国奉行独生子女政策，独生子女就意味着四个老人，一对夫妇，围着一个孩子。溺爱必然会导致一个孩子因为过度的满足而变得脆弱、任性和难以自制。这点从很多方面，都可以看到，中国孩子胆小，不敢冒险，这也是不争事实，要知道当年日本人把孩子领到天安门广场，每人给20元，参观完故宫，自己吃饭，然后再回来集合。中国这边看到，就很震惊这孩子要是回不来怎么办日本人就回答回不到就是孩子没有生存能力。试问，你们的父母能把你们放在异国他乡，这样给你们锻炼吗”
姜红芍停顿了一下，道，“我父母可以。”
孙萧呵一声笑了起来，“你可以，我相信你可以，但你是个例，不代表你身边的同学可以。事实大部分你们的父母，都不可能这样放你们这样做。承认吧，这就是事实因为每年都有很多中国父母常因为自己孩子安全问题把学校、老师告上法庭。所以我说我们的教育啊，有问题”
“让我们很多青少年，产生了无穷无尽的虚荣心。我很欣赏你敢于站出来的勇气，但如果仅仅是站出来，嘴硬编造一个理由，以维护虚荣，那和当年夏令营时，那个一有点病痛嘴上说着自己能忍，看到医生却惺惺作态瑟瑟发抖的漂亮女生究竟有什么区别那个女生为了席梦思和清甜的内蒙古奶茶，而你只是为了这不甘心倔强的虚荣罢了不过有一点，你们都很漂亮”
阶梯教室之中，掀起阵阵哗然。
人们纷纷回头，无数目光看向姜红芍。
孙萧避重就轻，对于数据的纰漏只是一个信息不太完整，就一笔带过，反而是面对姜红芍的质疑，偷换概念，甚至以他擅长的掌握舆论和占领制高点的方式，对姜红芍进行猜忌回击。
不消说，今天之后，恐怕以后孙萧的出书立著和往后付诸新闻报道上的内容，姜红芍就会同样成为当年夏令营里的那个“漂亮女生”，是一副嘴硬不甘心，哪怕撒谎也要维护自己可笑虚荣心的形象，成为他往后会经常拿出来作为反面教材的又一个典型。
中国教育的失败啊
这是自私自利，精神缺钙，灵魂没有归宿，缺乏自省和担当，断奶，有致命缺陷，无法肩负重任，最没有出息最不成器的一代
嗡嗡嗡。
阶梯教室有高一高二，也有高三的学生，有的并不完全知道姜红芍是谁，但看着这个女生，他们也觉得势单力孤，她的话语尽管抓住了重点，但是在更有力，更雄辩的“教育专家”面前，这个女孩像是狂风中的独竖柳枝，虽然坚韧，但终究是在风暴里被催来折去。
甚至有的人看着此时的她，还产生了一丝怜悯和同情。
因为对方已经有奚落的态度了。和他文章里那些中国孩子一样，姜红芍就是这些“不成器”的一员。
姜红芍从未处于这样的境地过，她知道对方所说的就是不对，但此时的情景，她也感觉到举步维艰。
在无数的目光中，姜红芍盯着孙萧，“可就是真如你描述的那样，夏令营的学生也只是那一群学生而已，就像是我们拍照片，拍一个地方的卫生，一方拍的全是好的角落，一方拍的都是坏的角落。即使这些都是真实的，但这样对比也是失实的，因为这不是全部。”
台上，孙萧哑然失笑，“我的小同学啊我来告诉你什么是全部全部就是我们的传统文化，从古到今，都是鼓励顺从听话、不鼓励独立见解，鼓励中庸、随大流，不鼓励竞争、冒尖，鼓励稳妥可靠，不鼓励异想天开，鼓励心往一处想，劲往一处使，不鼓励个人的独特性，鼓励儿童把成人的兴趣当成自己的兴趣，不保护和激发儿童天性中潜在的兴趣和求知欲”
“就好像在座的各位，你们从小到大，哪一次父母不是以你们的成绩来作为评判你们的标准哪一次不是要求你们考出好的分数因为我们对于成功的标准太单一，目前很多父母认为孩子学习成绩搞好了，能考上一所好大学就是成功。”
“所以中澳孩子的实验只是一个实验，夏令营也